加强班级文化建设  提高德育工作实效

炎炎夏日，酷暑难挡，却挡不住东青实验学校班主任老师们的研讨热情。

2009年7月26日—27日，东青实验学校举行了2009年暑期德育工作研讨会暨班主任工作培训。本次活动围绕了“班级文化建设”这个主题，开展了内容丰富、形式多样的研讨培训。

活动首先在喻建杏副校长热情洋溢的开班动员报告中拉开帷幕。喻校长从社会发展的需要、学校发展的需要、素质教育的需要及班主任专业发展的需要四个方面阐述了本次活动的适时性和必要性，让班主任老师们增强了危机感和使命感，更是以骄阳般的热情投入到本次培训活动中去。

接着，学校梅英媛、薛静华、潘海波、沈芸四位优秀班主任在大会上介绍了他们的班主任工作经验。老师们结合自身工作实践，用真实感人的经历，生动活泼的案例，妙趣横生的语言，具体形象地阐述了班主任工作的点点滴滴，给大家带来很大的共鸣和启发。

活动中，不仅有本校优秀班主任的经验介绍，学校还邀请了教育局基教科包丽娜副科长和清英外国语学校的霍晓玲老师为大家传经送宝。霍老师从“今天，我们怎样做班主任”说起，让大家认识到“学习”对于提高班主任专业素养的重要性，学会“沟通”才能架起家校联系的七彩桥，班主任更是要精心设计活动，因为“活动是形成班级文化的磁力场”。在包科的精彩点评中，班主任老师更是提高了认识，增强了学习意识、服务意识、细节意识，懂得了只有重积淀，才能厚积薄发，成为学生成长真正的领路人，在成就学生的同时也成就自己。

听了同行、名师、专家的经验介绍，班主任老师们思想上受到一次次地冲击和刷新。在下午的分组讨论过程中，大家进行了热烈的交流。有的班主任结合特色班级的创建谈谈自己的收获；有的班主任结合实际工作讲讲点滴感受。大家围绕班级文化建设，踊跃发言，各抒己见，在交流经验体会的同时，也提出困惑问题，既有激烈的争论，也有最后的共识。在这样坦诚相见、宽松热烈的氛围中，经过一次次的思辩，大家对班级文化有了更深的认识，也多了许多具体的操作策略。

第二天，喻校长作为分管学校德育工作的副校长进行了一学年班主任工作总结。喻校长首先全面地回顾了一学年工作，对全体班主任的辛勤工作进行了充分肯定。在看到一系列成绩的同时，喻校长也客观地分析了亟待解决的问题。同时作为德育工作的领头人，她还高屋建瓴地给大家提出了“围绕一个重点、加大两个力度、修炼三项能力”的班主任工作建议，使班主任老师们更加清晰了前行的方向。

接着，汤国忠校长作了“追求高品质的班级文化管理”的精彩报告。汤校长娓娓道来，既有理论的高度，又有实践的广度，既有身边的事例，又有教育专家的故事，既深入浅出又通俗易懂，站在学校发展的高度，用实践者的智慧，引领着班主任老师们朝着高品质高实效的德育目标前进。

一天半的培训活动结束了，然而班主任老师们还沉浸在培训的丰硕收获中，思维的碰撞还在继续，相信研讨并未就此划上句号。

班级是学校发展的主要基础，学校工作的提升支撑点在班级。建立一支观念新、能力强、作风正、素质高的班主任队伍，是学校打造品牌、塑造形象、健康发展的根本，更是东青实验学校一直以来努力追求的工作目标。一贯以来，东青实验学校在汤校长的领导下特别重视班主任队伍建设。一方面在学校财力有限的情况下不断提高班主任待遇，另一方面加大班主任培训力度，每年暑假都安排这样富有成效的班主任研讨活动。在这样的交流合作平台上，广大班主任老师思想受到触动，观念得到更新，学有收获，行有指南，为新学期的班主任工作打下良好基础，将有力推动学校德育工作更上新的台阶。(通讯组：章丽红)